Räumliche Rahmenbedingungen zum Erstellen eines Youtube-Clips

Schau bitte noch einmal drüber,bin etwas im Stress,sorry und danke schon mal.

 Zunächst einmal müssen ein oder mehrere Räume vorhanden sein, in welchen man während des gesamten Projektes "Youtube-Clip" verschiedene Dinge stehen lassen kann.

Des Weiteren wäre es sehr von Vorteil, wenn der oder die vorhandenen Räume, zumindest teilweise, "medial" ausgestattet wären.Das heisst, die Räume sollten mit mehreren Computern mit Internetanschluss (und einigen vorab heruntergeladenen Programmen) ausgestattet sein.

Um einige Sequenzen bzw. Szenen in dem Raum selbst drehen zu können ,wäre eine Möglichkeit das Licht abzublenden,zumindest ein Rolladen sehr hilfreich.

Ausserdem sollten, neben einigen Tischen und Stühlen, genug Platz sein um sich frei in dem Raum bewegen zu können.Eine magnetische Tafel oder eine Pinnwand zum befestigen eventueller Hintergrundbilder wäre ebenso von Vorteil.

Neben den Rahmenbedingungen die innerhalb eines Raumes gegeben sein sollten,wäre es sehr schön,wenn die SchülerInnen die Möglichkeit hätten in einer passenden Umgebung ihren Film zu drehen um ihn möglichst authentisch wirken zu lassen.Es sollte daher auch die Möglichkeit zum Erreichen einiger "außerschulischer Drehorte" gegeben und gestattet werden sein.

 

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Bildungsziele

1. Bildungsziele allgemein

·         Mannigfache Fähigkeiten der Lebens- und Alltagsbewältigung einschließlich praktischen und für das Arbeitsleben qualifizierenden Könnens sowie der Beherrschung elementarer Kulturtechniken;

·        Kreativität und Selbstbeherrschung; Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft

·        Toleranz, besonders als Achtung vor der Individualität und Überzeugung des anderen;

·        Nächstenliebe und Hilfsbereitschaft, Gerechtigkeitssinn und Fähigkeit zu solidarischem Handeln;

·        Aufgeschlossenheit für die Sphären des Wahren, Guten und Schönen;

·        Anteilnahme am kulturellen Leben, an Kunst und Musik;

·        Gesundheitsbewusstsein und entsprechende Körperpflege;

·        selbstbestimmtes Handeln, Urteils- und Kritikfähigkeit, politische Kompetenz;

·        Kompromiss- und Friedensfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein für Natur und Umwelt, Ehrfurcht vor allem Lebendigen, dessen Teil wir sind.

 

-          kein allgemeinverbindliches Bildungsideal, sondern eher elementare Richtungsweiser

-          dienen  der freien Entfaltung der Persönlichkeit, der Brüderlichkeit der Menschen untereinander und einer menschenwürdigen Existenz für alle Menschen.

-          Im Laufe der Bildung und Ausbildung, mit dem Ziel der Vorbereitung auf die Berufstätigkeit, werden oft ganz andere Fähigkeiten und Einstellungen verlangt und Schwerpunkte gesetzt.

-          In der grundlegenden Erziehung und Bildung sind die genannten Bildungsziele für die Persönlichkeitsentwicklung aber unverzichtbar.

 

 

2. Bildungsziele der Unesco

In der Bildungsarbeit der UNESCO steht das weltweite Aktionsprogramm „Bildung für alle“ (EFA) im Mittelpunkt. Die sechs Ziele dieses Programms lauten:

-        Bis 2015 sollen alle Kinder eine Grundschulbildung erhalten

-        Die Zahl der erwachsenen Analphabeten soll um 50 Prozent gesenkt werden.

-        Die frühkindliche Betreuung und Erziehung soll ausgeweitet werden.

-        Der Zugang zu Lernangeboten und Training von Basisqualifikationen für Jungendliche soll gesichert werden.

-        Geschlechterdisparitäten sollen abgebaut werden.

-        Die Bildungsqualität insgesamt soll verbessert werden.

3. Weitere Bildungsziele und –maßnahmen der Unesco

Die UNESCO

-          ist federführend bei der UN-Weltdekade der Alphabetisierung, deren Ziel es ist, die internationalen Anstrengungen in diesem Bereich zu verstärken

-          sieht neben der Erfüllung bestimmter Leistungsstandards, die Vermittlung von Toleranz, Solidarität und Achtung der Menschenrechte in den Schulen als sehr wichtig an (alle Aspekte Teil einer qualitativ hochwertigen Bildung); übergeordnetes Bildungsziel der UNESCO-Projektschulen: „Zusammenleben lernen in einer pluralistischen Welt in kultureller Vielfalt“

-          Kommission in Deutschland ist verantwortlich für die Umsetzung der UN-Weltdekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005-2014) in Deutschland ®Ziel: den Gedanken der nachhaltigen Entwicklung in allen Bereichen des Bildungssystems so zu verankern, dass das Leitbild einer ökologisch, ökonomisch und sozial zukunftsfähigen Entwicklung gelehrt und gelernt wird.

-          ist im Hochschulbereich tätig für grenzüberschreitende Bildung: Errichtung eines Kooperationsnetzwerks (580 UNESCO-Lehrstühle, neun davon in D, Stand 2007) mit dem Ziel internationaler Wissenskooperation und einem interkulturellen Dialog.

 

Quellennachweis:

-          http://wiki.bildungsserver.de/index.php/Bildung

-          http://www.kooperation-international.de/unesco/themes/international/fub/multilateral/bildung/aktivitaeten/?PHPSESSID=c33269fafb89cb7622d0c5cb8c6a7

1 Kommentar 19.6.09 21:08, kommentieren